乐乐数学思维

和差倍中的隐藏条件

讲师：胡子老师 三年级数学思维

有甲、乙两堆卡片，如果从甲堆中拿出16张放到乙堆中，则两堆卡片的张数相等；如果从乙堆卡片中拿出11张放入甲堆中，则甲堆的张数比乙堆的3倍多10张．求原甲、乙两堆卡片各有多少张？

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基本盈亏问题

讲师：胡子老师 三年级数学思维

老师拿来很多张剪纸，分给5个同学，每人分到的一样多，还剩下22张。后来又来了两个同学，分给他们同样多的剪纸后，就只剩下6张了。请问：老师一共拿来了多少张剪纸？

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等差数列应用

讲师：胡子老师 三年级数学思维

一个等差数列的第1项是21，前7项的和为105，这个数列的第10项是多少？

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等差数列求和

讲师：胡子老师 三年级数学思维

明明把一些珠子放在桌子上的15个盒子中。已知盒子中的珠子数按盒子从左往右的顺序成一个等差数列，并且从左数第8个盒子中有24颗珠子。请问：这15个盒子中一共有多少颗珠子？

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等差数列初步

讲师：胡子老师 三年级数学思维

一个等差数列共有13项．每一项都比它的前一项大2，并且首项为33，那么末项是多少？

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分组法进阶

讲师：胡子老师 三年级数学思维

鸡兔同笼，兔子数量是鸡的3倍，且兔子腿数比鸡腿数多90条．求鸡和兔子各有几只？

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假设法进阶

讲师：胡子老师 三年级数学思维

所谓假设法，就是假设题中的某几个数量相等，或假设要求的一个未知量是已知数量，把复杂问题化为简单问题处理，再进行推算，以求出原题的答案。　假设思想方法是一种重要的数学思维方法，掌握它能使要解决的问题更形象、更具体，从而丰富解题的思路。

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数学趣题

讲师：胡子老师 三年级数学思维

24点有一定的解题技巧 ，由于计算最终结果是24，初始数字都是整数，有一些固定的思路。常规的比如：3×8=24，4×6=24，2×12=24，24×1=24。频率略低一些的：25－1=24，23＋1=24，22＋2=24，15＋9=24，28－4=24，36－12=24。基础解法有一、排除法（摒除法）：用数字去找单元内唯一可填空格，称为摒除法，数字可填唯一空格称为排除法。二、唯一余数法：用格位去找唯一可填数字，称为余数法，格位唯一可填数字称为唯余解。

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复杂周期问题

讲师：胡子老师 三年级数学思维

在数学中，一些数、图形、现象等的变化也是周而复始地循环出现的. 我们把这种特殊的规律性问题称为周期问题. 针对复杂的周期问题解题，主要的解题办法还是依据周期问题的思路和方法.

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多重周期问题

讲师：胡子老师 三年级数学思维

针对多重周期问题，首先分开找周期，求周期 。 然后其公共周期是各行周期最小的公共的倍数。

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