—专注中小学思维培优—
1.了解常量、变量和函数的概念,了解函数的三种表示方法(列表法、解析式法和图象法),能利用图象数形结合地分析简单的函数关系. 2.理解正比例函数和一次函数的概念,会画它们的图象,能结合图象讨论这些函数的基本性质,能利用这些函数分析和解决简单实际问题. 3.通过讨论一次函数与方程(组)及不等式的关系,从运动变化的角度,用函数的观点加深对已经学习过的方程(组)及不等式等内容的再认识. 4. 通过讨论选择最佳方案的问题,提高综合运用所学函数知识分析和解决实际问题的能力.
进入学习【基础知识梳理】 (一)、基本概念 1、“全等”的理解全等的图形必须满足:(1)形状相同的图形;(2)大小相等的图形; 即能够完全重合的两个图形叫全等形。同样我们把能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。
进入学习分数除以整数,分母不变,如果分子不是整数的倍数,则用这个分数乘这个整数的倒数,最后能约分的要约分。分数除以分数,等于被除数乘除数的倒数,最后能约分的要约分。注意以下两点:1、都含有未知数的项才能相加减,或者都不含有未知数的项才能相加减;2、除以一个数等于乘以这个数的倒数。
进入学习小数除法的意义:小数除法的意义与整数除法的意义相同,是已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算;小数除以整数的计算方法:除数为整数的小数除法和整数除法的计算类似,只要商的小数点和被除数的小数点对齐就可以了。
进入学习在生活中,量比较短的物品,可以用(毫米、厘米、分米)做单位; 量比较长的物体,常用(米)做单位; 测量比较长的路程一般用(千米)做单位,千米也叫(公里)。长度单位从大到小:千米 >米> 分米 > 厘米 > 毫米;1 枚 1 分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钢匙的厚度大约是 1毫米;在计算长度时,只有相同的长度单位才能相加减。
进入学习认识和理解常用的土地面积单位公顷、平方千米,通过计算、观察、推理、想象等方式,体会公顷和平方千米的实际大小;掌握土地面积单位间的进率,知道 1 公顷=10000 平方米、1 平方千米=100 公顷,会进行简单的单位换算。
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